Compte réunion de la réunion informelle tenue par Jean Cwinyaay (SOBDC ONGD ASBL) et Paluku-Atoka Uwekomu (EAE ASBL)
Jour : vendredi, le 1er février 2019.
Début : 10:18
Fin : 11:51
Durée : 33 minutes
Ordre du jour (Informel, séance tenante)
– activités à Mahagi : PCA, rapport de la saison B de 2018
– matériel à déplacer de Bruxelles à Mahagi – abbé Jeffroy – abbé de Kinshasa
– situation de l’enseignement des mathématique dans la commune de Mahagi.

PCA SOBDC
Il est pris par un travail, il sera disponible dans quelques jours.
[1/2, 14:36] Paluku-Atoka Uwekomu: Rapport saison B 2018 des activités conjointes EAE/SOBDC dans la synergie EISU Task Force
– un rapport devrait être disponible dès le 18 février 2019
– EAE ASBL attend ce rapport pour évaluer son engagement dans le projet Agroalimentaire pour la saison A 2019.

Matériel de l’EAE ASBL mis à la disposition de SOBDC ASBL à déplacer par SOBDC ASBL de Bruxelles à Mahagi
– L’abbé Geffroy se montre très inefficace
– L’abbé de Kinshasa est trop loin pour un coli destiné à Mahagi.

Situation de l’enseignement des mathématiques dans la commune de Mahagi
– Jean apprend à Paluku-Atoka Uwekom qu’il n’y aurait pas plus de deux écoles à option mathématiques-physiques dans la commune.
– Il explique que les élèves ont peur de s’y inscrire parce que le diplôme d’État est difficile à décrocher cette option.
– Paluku-Atoka Uwekomu propose que SOBDC trouve les écoles capables d’héberger en leur sein cette section pour des classes spéciales allant de la 1ère année à la 6ème année mathématiques-physique. Il s’engage à trouver de quoi rémunerer ajouter à la contribution des parents en attendant un salaire correct de l’État (7,50 €/h/enseignant au minimum) pour les enseignants. Le projet peut commencer immédiatement pour un maximum d’une classe par école, de la 1ère à la 4ème année. Il faut se donner 3 ans maximum pour décrocher un agrément de la section dans l’école.
– Paluku-Atoka Uwekomu se propose de collaborer avec les écoles engagées dans le projet pour offrir tous les livres requis, du plus haut niveau de l’enseignement des mathématiques, des la physique, de la chimie, de la biologie, de la botanique, de la zoologie et de l’anatomie.
– Pour Paluku-Atoka Uwekomu, le projet peut commencer dès cette année scolaire et il y a lieu de récupérer les heures perdues depuis septembre jusque décembre dans les 6 mois qui nous reste.

L’axe Avu-Djangali, dans le territoire de Mahagi est notre cible pour le projet pilote de soutien à l’enseignement en République Démocratique du Congo.  Il est probable que Butembo nous emboîte le pas…

Nous avons commandité une enquête de terrain pour nous faire une idée précise de ce qui se passe sur cet axe, dans le domaine de l’enseignement.  240 photos de documents divers nous ont été ramenés pour poser un premier état de lieu, même partiel et approximatif.

Les photos parlent mieux que mille paroles.  La situation est dramatique et il nous faudra du temps pour en comprendre le pourquoi.  Afin de proposer aux villages situés sur l’axe précité des solutions efficaces et durables aux problèmes, il nous faudra un travail conséquent.  Un travail lourd ; d’autant plus qu’il s’agit de soutenir la modernisation de l’enseignement dans un territoire qui 2,8 millions d’habitants en tout.

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Nous attendons analyser en profondeur ces documents pour :

1. poser un diagnostic qui soit le plus complet possible de la situation désastreuse de l’enseignement sur l’axe Avu-Djangali, entre Nioka et Ngote, dans la chefferie des panduru, un clan des plus courageux des alur, historiquement parlant ;
2. proposer aux populations de cet axe des solutions holistiques aux problèmes qui se posent dans leur enseignement ; leur proposer une collaboration qui nous permette d’endiguer le mal, ensemble, dans le cadre d’une solidarité internationale d’un type nouveau ;
3. montrer aux populations de la Belgique en général et de la Région de Bruxelles-Capitale en particulier, les opportunités d’affaires qui existent dans cette partie de l’ancienne colonie belge que nous n’exploitons pas ; dans l’enseignement comme dans l’agroalimentaire.

Les grandes lignes de notre projet Enseignement sont résumées et accessibles sous le présent hyperlien.

Une base de connaissances en ligne est disponible pour les acteurs autorisés via le présent hyperlien.

Compte-rendu à chaud de la réunion sous  de ce matin réunissant des membres de Bruxelles et de Butembo.

Lieu : WhatsApp

Participants : Claude Kasereka Nzilamba (Butembo), Gloria Kanyere Bakyahulene (Butembo), Paluku-Atoka Uwekomu (Bruxelles).

Début : 11h58

Fin : 13h03

Durée : 01h05

Ordre du jour :

1. Reprise des formations en gestion arrêtées suite au manque de financement de la connexion Internet haut-débit.
2. Fonctionnement de la succursale de Butembo.

Rapporteur : Paluku-Atoka Uwekomu

Reprise des formations

• Jours : lundi, mercredi, vendredi.
• Heures : 14h00-16h00 TU.
• Matière : introduction à la gestion de projets de développement local.
• Groupe 5 : qui ?
• Formateur : Paluku-Atoka Uwekomu.

Fonctionnement de la succursale de Butembo

1. Les documents ne circulent pas bien avec les émails. Il faut les mettres sur OneDrive ET Google Drive et les modifier directement en ligne (Bruxelles) ou hors ligne (Bruxelles et Butembo), pour la copie de OneDrive. Tous les responsables de projets doivent donc apprendre à utiliser OneDrive, professionnellement, le plus rapidement possible. Un document d’autoformation existe déjà dans notre espace depuis belle lurette. Nous constatons que personne ne prend la peine de s’y plonger.
2. Butembo a quatre missions qui n’avancent pas bien faute de se conformer à un calendrier de travail. Voudriez-vous nous soumettre un calendrier d’activités et les responsables respectifs des projets suivants.

• Légalisation de la succursale (Responsable : Claude Kasereka Nzilamba ou Moïse Kyavumba).
• Centre de Nouvelles Technologies de l’Information et des Communications de Misebere (CNTIC/Misebere). (Responsable : Claude Kasereka Nzilamba ou Paluku-Atoka Uwekomu).  À ce jour, Claude n’a distribué que trois lettres seulement aux commerçants qui ont réagi en demandant d’attendre le nouveau gouvernement.  Il ressort qu’il est l’obstacle à l’avancement du projet parce que la lettre devait parvenir à tous les commerçants et écclésiastiques de Butembo et ses environs immédiats.  Aucun rapport n’a été produit sur sa mission jusqu’à ce jour !
• Agroalimentaire (Responsable : Gloria Kanyere Bakyahulene).  Le premier rapport de Gloria est très apprécié.  Le suivi pose problème en raison de l’inexistence d’un calendrier de travail clair et contraignant pour les parties prenantes.  Bruxelles a trouvé quelques solutions aux problèmes que nous posent les agriculteurs : acheter leurs produits au meilleur prix et totalement pour les revendre aux sociétés, dans les grandes villes.
• Centre de Formations et de Conférences (CFC) (Responsable : Claude Kasereka Nzilamba).
  Il faut au moins 15 groupes en permanence pour supporter les frais des formations du CFC, selon nos analyses antérieures.  Butembo n’a su que mobiliser les bubolais que pour avoir un seul groupe.  Aucun rapport de cette mobilisation n’est rendu disponible pour identifier les problèmes et proposer des solutions, encore une fois.  Le calendrier de travail n’est pas respecté.
• Enseignement (Responsable : Paluku-Atoka Uwekomu).
  Paluku-Atoka Uwekomu propose une reproduction du projet Enseignement lancé dans le territoire de Mahagi dans le territoire de Lubero dans un premier temps.  Les territoires de Beni, Djugu, Irumu et Tshopo peuvent aussi nous rejoindre.
  Objetifs urgentissimes :
  • Toutes les institutions d’enseignement reconnues par l’État congolais sont en durables.
  • Chaque enseignant et chaque apprenant à sa table de travail.
  • Chaque école a l’électricité et l’eau potable durant toute l’année scolaire ou académique.
  • La base de données numérisées de chaque école est dans le Nuage et est accessible à l’école et au ministère de tutelle.